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全班保研 他们有什么秘诀?

作者: admin发布时间:2021-11-25 16:31

  近日,湖南大学机械与运载工程学院(以下简称机械院)机械设计制造及其自动化1808班的32名同学被全部保研,他们前往C9高校16人、各类奖学金累计超45万元、获校级荣誉称号已上49人次、各类竞赛获奖共92人次

  湖南大学机械院机械设计制造及其自动化专业1808班(以下简称机自1808班)是依托该专业构建的智能制造实验班,是机械院在探索新工科建设方面的一个重要尝试。

  在进行了两年的基础课程学习后,2018级机械院16个班级的学生进行专业分流。以个人填报意愿为先,课程成绩为辅,32名有着“智能制造”科研梦想的少年们组建成一个新的班级机自1808班。

  “我们不是卷王,努力是我们的日常。” 机自1808班班长赵佳盈说,“对我们而言,学习、实践是最日常不过的快乐事。

  “无论什么课,前排的座位总是最抢手,如果想坐第一排,要很早到教室才能坐到。”机自1808班学习委员刘梦瑶说,大家学习都非常自觉,不管是在离宿舍比较近的综合楼,还是需坐3站公交车才能到的图书馆和东楼,总能频繁碰见班里来自习的同学。

  组建班级后的一年里,机自1808班的同学们大部分都进过实验室、参与过科研项目、参加各种比赛,也对自己未来的方向有了目标和想法。“在这些丰富的科研与竞赛实践中,我们每个人都逐渐找到了自己所热爱的具体方向,比如应用医疗领域、材料成型与加工方法领域、软件开发与算法优化领域等。”机自1808班团支书张政昊说,结束了忙碌充实的保研阶段后,大家没有丝毫松懈,继续为心中的科研梦想奋斗着。

  拥有三个专利、保送西安交通大学的赵文辉向记者展示了他的课表,这个用各色笔画标记的课表安排得满满当当,几乎没有几处空白。“不努力就会赶不上同学的学习进度,有时候我还在上本科阶段的课程,一些同学就开始自学研究生阶段的课程了。”赵文辉说。

  大四被很多人戏称为“研究生零年级”,因为这宝贵的一年可以为未来的科研打下更坚实的基础。虽然外界的赞叹溢美声不断,但机自1808班的同学依然以稳健的步伐和努力的身影继续奋斗着,抓紧一切时间提升、丰富自己。“其实全班保研并不是我们的初衷,只是我们为了理想不断奋斗,得到的最动听的结果。”张政昊说,从试点班级到正式开辟专业,这是机械设计制造及其自动化专业智能制造方向班级的第一次全班保研。

  自行购置了三台3D打印机的王小卡,在不破坏宿舍门锁的前提下,利用机械装置,实现了“指纹开锁”自由;多次参加数、理竞赛均拿到不俗成绩的王皓迪,常去篮球场展现高超球技;合唱团大佬陈明志,除了在方程式赛车队发挥光热,还跨专业与湖南大学电气院的同学共同拿下多个国家级、省级比赛的奖项;坚持健身五年之久的周禹初,不仅掀起班级的健身风潮,还是擅长黑管演奏的湖南大学大学生艺术团交响乐团成员

  其实,这个学霸班级的学霸们能取得今天的成绩,并不全是整日泡在自习室、实验室得出的结果,学习是日常主业却不是生活的全部,他们既专一又有专长。学霸光环之外,他们也是玩游戏“随时开黑”、唱歌时“争做麦霸”的普通大学生。

  在机自1808班班主任韩晓筱教授的眼中,班级内的每一名同学都在独有的领域和小世界中熠熠闪光。“成绩排名有先后,但每位同学都很优秀,希望他们在未来的路上越走越远,在自己的行业发光发热,努力为我国智能制造业发展作出应有贡献。”

  “还记得我们曾在中国工程院院士丁荣军的带领下参观中车株洲所,身临一线,感受我国半导体产业技术的高速发展。”张政昊回忆,正是那次活动,更加坚定了他投身科研、科研报国的理想。

  “我们班的同学还拿奖拿到手软。”赵佳盈说,在中国大学生方程式汽车大赛、全国大学生机器人大赛机甲大师对抗赛、周培源力学竞赛、全国大学生机械设计创新大赛、全国大学生数学竞赛等赛事中,机自1808班都取得了优异成绩。

  互帮互助、互相学习、互相讨论是机自1808班学习和进步的秘诀。在机自1808班同学口中,最常听到的一句话就是:“我们的班级氛围真的很好。”

  从最开始的互不相识,到小组测绘作业的磨练和熟悉,再到各种小组作业的配合和讨论,“小组制”的学习方法已是机自1808班的常态。课堂上,小组讨论、共同解决问题;课程后,小组分享学习心得、相互解决疑难杂症;期末时,小组聚在一起学习,相互巩固知识点。他们以小组为单位的学习在班级内达到了“1+12”的绝佳效果。“复习周,我们还常常半夜串寝一起讨论疑难问题。”赵文辉说。

  机自1808班的汪颖提到班级同学们的帮助很是感动,因为转专业的关系,她比别人的课程任务更加繁重。但是在修习课程中,她收到了很多偏爱。“他们都会主动把往年的试卷和他们的解析拿给我,主动帮我画知识点,无条件地给我分享学习方法和技巧。我的成绩能提高,离不开每一个帮助过我的同学。”汪颖说。

  “为推进新工科人才培养模式探索,学院设置了智能+人才培养方案。”机械院分管本科生教育的副院长张屹介绍,机械设计制造及其自动化专业的智能制造方向在已有课程基础上,新增了5门智能制造的方向课程和1门独立实验课程。班级还采用导师制,每位导师负责1至2位本科生,还为每位同学拟定个性化培养方案。

  “经过近5年试点与探索,我们取得了一些预期成果,也积累了一定的经验。”张屹说,三届实验班顺利组建发展并取得卓越成绩,为智能制造工程专业作为单独专业招生增加了信心也奠定了基础。今年起,机械设计制造及其自动化专业的智能制造方向完成了历史使命,智能制造工程已经成长为独立招生专业。

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